（本文为真实教学故事，学生名为化名） 

         入学waveChinese    

      爸爸不懂中文，妈妈略懂中文，家住香港，每年暑假回加拿大老家。刚跟我上中文网课时，Dennis是个性格温顺、腼腆的五岁小男孩，正在上幼儿园。

      妈妈是在香港一所小学任教多年的英文老师，很有语言习得与教授经验。她提前考虑到了小学对书写能力的要求，已买好练习写汉字的册子给Dennis，引导他每天写一点儿。

      这次找到我是想为Dennis的小学入学面试做准备，一周与我上三堂在线中文课。

      虽然Dennis的幼儿园提供少量中文环境，可当我为他测试中文水平时，却不得不判定为“接近零基础”。 

               第一堂课 

       2020年7月2日，在第一堂中文课上，我带Dennis读了一本图画书，练习了书上18个动物的名字。

      由于Dennis年纪幼小，无法长时间集中注意力，我便与他聊起了他手里的乐高火车，顺带教他用中文说了“乐高”、“橙色的火车”和“两个司机”。这三个词看似简单，其实包含了两个语法点。

      “用乐高来吸引喜欢乐高的小男孩”，这是我惯用的妙招，所以在第三环节，我用提前准备的乐高积木教了Dennis五种颜色。

       最后，我们又转回正题，拿起了那本动物图画书。不过，这次是我指动物，他回答“喜欢”或者“不喜欢”。下课！对于五岁的Dennis来说，能在电子设备上与老师交流50分钟已经非常棒了！

       与他而言，当下最重要的是养成有规律地上课的习惯，并且对中文老师产生兴趣，能认真听老师说话。

      为了加强学习习惯，也为了课后复习，还有培养读拼音的习惯，我为Dennis设计了一页简单的看图连线作业。在妈妈的指导下，他完成得很好，虽然画的线歪歪扭扭，像一条条活泼的小蚯蚓，不过，看得出来，他喜欢画线。             

            自由发挥的课堂 

由于每堂课的内容需要根据Dennis的接受程度来调整，我总会在课前准备好需要的物品，毛茸茸的玩偶、饱满的水果、鲜艳的蔬菜，或是几张令人印象深刻的漂亮图片等等。  

每堂课里应该出现一些小小的惊喜，对小孩子来说才有意思。对老师来说，最可怕的事情莫过于学生对所要学习的东西失去兴趣。

日子一天一天过去，我利用家里珍藏的上百册幼儿图画书，围绕一些基础的语法结构，教了Dennis许多有趣的词语和短语，并通过课后作业来帮助他增强记忆。

当然，除了教授基本的中文语法和词语，我也帮Dennis做了入学面试问题的准备。后来，他顺利地通过了面试中的中文会话能力考察。

别忘了，Dennis的妈妈可是位语言高手。每一次的连线作业，虽然内容特别简单，但她总是会及时打印，引导孩子认真去做，从没有一次遗忘过。作为家长，她的配合堪称完美。对我，她是完全信任的，从没有提过任何建议。 

            千里之行积于跬步

在最开始，由于妈妈不在家，爸爸总是坐Dennis身边陪他上课。几周后，爸爸坐到了几米外的沙发上。又过了几个月，Dennis完全不需要爸爸陪着了，可以独立上课了，并且学会了查看我发送的消息。

随着对老师的不断熟悉，Dennis的课堂表现也越来越好，经常可以保持整堂课的专注。他的听力和阅读能力在不断提高。

那说话能力呢？事实是，虽然Dennis的听力在进步，可以标准地重复我说的词语或者短句，也可以用一个个简单的中文词语来回答我的问题，但他却从来不把它们连起来说出来。也就是说，他还不会说。

没关系！因为他的妈妈是英文老师，所以她的耐心足够，我的耐心也足够。我们都清楚，只要词语和语法积累到了一定程度，开口说话是自然而然的，不说说明能力还不够。

           中文绘本和英文绘本 

 Dennis的妈妈非常注重孩子的语言学习。她很早之前便购买了香港青田教育中心的中文分级绘本——《我自己会读》系列。这套中文绘本画面优美、故事有趣，每级有12册，一共8个级别，也就是96本图画书。可惜，由于中文水平有限，她只教孩子读过其中几本。放着这么好的教材不用那才叫可惜呢！加上Dennis本就是个爱看书的孩子，于是，我们便开启了绘本阅读之路。

中文绘本读腻了，没关系，我也使用英文绘本，比如鼎鼎大名的《牛津阅读树》。它的故事更加经典，简洁又细腻的图画中藏着一个个小秘密，只有仔细观察才能发现。所以，无论五岁、六岁，还是七岁、八岁的孩子，都能被它吸引。看图讲故事，谁又能不爱呢？时不时还会被书中隐藏的“彩蛋”逗得捧腹大笑。

每周三节中文课——第一年良好的习惯

由于Dennis总能按时上课，按时完成作业，一周三次的中文课成了他雷打不动的习惯。

随着跟我越来越熟悉，Dennis逐渐活跃起来，有时候也调皮一下，但他是个很有教养的男孩。

俗话说，“成功的秘诀是日复一日的坚持”。Dennis一直保持着每周一、周三、周五上中文课的习惯。

读中文绘本，我们从2020年秋天读到了2021年秋天，随着书的内容越来越复杂，我给Dennis每次的作业量时不时也增加到3页。一年的时间，他完成了将近一百五十次作业。

                第二年

依赖于第一年养成的牢固习惯，我与Dennis的默契度也越来越高。每堂课打完招呼后，Dennis总会先拿出作业朗读一遍。作业是上一堂课的关键内容，我总是尽力布置得有趣。

其实，妈妈已陪他读过一遍，课堂上的朗读既是检测，也是再一次的复习。

当然，有时候，我们也会先聊一会儿他要特别展示给我看的物品或者刚从图书馆借来的英文新书，再转入正题。有时候聊的是墙上贴的港铁运行图，有时候聊的是他刚搭的一人高的过山车，有时候也聊妈妈买的各种新盆栽。

这种分享新鲜、有趣的东西的习惯一直保持着，为我们之间建立了友谊。

有时候，妈妈会帮Dennis在不会读的词上写出拼音，但由于妈妈不懂中文，是查词典写的，所以偶尔难免会把多音字的拼音写错。我会趁机跟Dennis解释一下，建议他改改妈妈的“小错误”，他总是摇头拒绝。我也不强求。毕竟，一个六岁的小孩子不想写字也是很正常。

到了2021年圣诞节，经过一年半的学习，Dennis上了188节在线中文课，中文水平大有长进，绘本也读腻了。于是，我们学习了中国国内小学一年级语文课本上册的一些课文，比如《影子》《比尾巴》《雨点儿》。因为香港小学生学习的是繁体字，所以我们读的是繁体字。

2022年7月到了，Dennis学习中文两年了。妈妈买了一套又一套价格不菲的香港青田教育中心的绘本，都被我们读完了。

                 第三年

从2020年7月到2022年到10月，已是Dennis学习中文的第三年。我们试着读了几本中国国内幼儿的流行绘本，Dennis有点难以接受，一是幼稚，二是词语难懂。于是，我们开始学习台湾二年级语文课本里的一些课文。这些课文短小、精悍，也挺有趣。比如，

致老鼠

閻妮
我喜歡你們——
那機靈的眼睛，
粉紅的小耳朵，
雖然愛做壞事，
可是我還是喜歡你們。

如果我到了你們的王國，
一定要你們洗臉、洗澡，
還要教會你們努力工作，
不要偷偷摸摸。

我還要給你們介紹朋友——
牠的名字叫做貓。

时光不语，静待花开

除了中文绘本，我们还开始阅读一些Dennis和妈妈从图书馆借回来的英文书，当然是用中文讨论的。

2023年4月，还有三个月Dennis就学习中文三年了，依旧是雷打不动的每周两节课。这时候，Dennis已在读小学三年级。

由于一直跟我上在线中文课，他一年级和二年级的中文课本十分容易。我从未留意过他的课本。而他在妈妈的用心管理下，字写得十分漂亮，中文成绩也优秀。

好消息来了！跟我认认真真学习了三年中文，加上学校的中文课，有一天，Dennis终于开口说中文句子！虽然只是最简单的句子，但对于拘谨、敏感的Dennis来说，这是一大步。我和他的妈妈都很惊喜。俗话说，“每个孩子都有绽放的花期，只需静待花开。”但当耐心有了回报，花朵终于开放，曾经付出过的日子都变得闪闪发亮。

                    第四年

Dennis跟我学中文四年了。他完成了将近四百次作业。

可到了三年级，Dennis的学校中文课本的难度一下子提上来了。于是，我们不得不把学习重心转移到了他的课本上。

虽然他们学校使用的是自编教材，但三年级的中文课本相对较难。课文里出现了更多生词，也出现了更多抽象的词语，比如“出席”、“请教”、“宣布”、“茂密”、“入迷”等。

每次我测试Dennis对词语的掌握程度时，他常常只能答对百分之四五十。还好他并没有气馁。所以，我的教学任务转变为帮他精通学校的课本。

在学校课本之外，我们也一直在阅读香港青田教育中心的高阶绘本。不得不说，这家出版机构的语言进阶设计十分合理。在以非中文为母语的孩子与中文学习之间架起了一座气势恢宏的桥梁。虽然价格贵了点儿，12本薄薄的图画书要两百五十多港币。

              新的问题

随着级别的上升，内容难度的增加，高阶绘本变得越来越厚，往往读完一本就要几乎一节课。这非常耗费一名九岁孩子的耐心。Dennis不愿意读了。他总是用中文大声拒绝，“不要读那个！”

加上每次必读的作业，一口气朗读五十分钟中文，确实有些强人所难。

于是，我增加了一些有趣的课堂环节，比如看卡通图片说话、猜中文谜语、翻译中文笑话、做几道HSK3的考试题等。Dennis这时的中文水平已在HSK三级和四级之间。

HSK是所有成年汉语学习者唯一的官方中文考试，一共有六级。

当然，“主菜”还是要安排。《Easy steps to Chinese》是一套在海外流行的中文课本，从零基础开始，一共有八级。它的八级接近HSK五级。

我们开始学习繁体字的《Easy steps to Chinese·book 4》。这时，我与Dennis比较熟悉了。下课前，我总问他，“这个故事你打几分？”可能由于每篇课文字体较大、相对短小，他打了六分。能打六分，对“挑剔”的Dennis来说已经不错了。我放下心来，总算有了合适的学习资料。

                     尾声

     2024年8月底，Dennis在加拿大过完暑假，回到香港准备上四年级。

     从2020年7月2日到2024年8月31日，从5岁到9岁，他一共上了404节在线中文课。

     我们也如往常一样进行着第五年的在线中文课。“一分耕耘，一分收获”，期待他的更多进步。